Pengaruh Penerapan Kurikulum 2013 Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Swasta 021 Pisifera PT. Bumi Palma Lestari Persadarumbai Jaya Kecamatan Kempas
DOI:
https://doi.org/10.46963/asatiza.v1i2.84Keywords:
Kurikulum 2013, Kinerja Guru, Pendidikan Agama IslamAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan Kurikulum 2013 guru Pendidikan Agama Islam kelas tinggi yaitu IV,V,VI. Untuk mengetahui kinerja guru Pendidikan Agama Islam kelas tinggi yaitu IV, V, VI. Untuk mengetahui pengaruh penerapan Kurikulum 2013 terhadap kinerja guru Pendidikan Agama Islam kelas tinggi yaitu IV,V,VI.
Populasi dalam penelitian ini adalah 1 orang guru Pendidikan Agama Islam. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan rumus persentase dan regresi sederhana.
Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa: Penerapan Kurikulum 2013 Pendidikan Agama Islam, mencapai angka 68,06% dan dikategorikan baik, karena angka 68,06% terletak pada interval 61% - 80%. Kinerja guru Pendidikan Agama Islam, mencapai angka 72,22% dan dikategorikan baik, karena angka 72,22% terletak pada interval 61% - 80%.Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara penerapan Kurikulum 2013 terhadap kinerja guru Pendidikan Agama Islam.
Downloads
References
A.Tabrani Rusyan dan Wasmin. (2008). Etos kerja dalam Meningkatkan Produktivitas Kinerja Guru. Jakarta: PT. Intimedia Ciptanusantara.
Ahmad Yani. (2013). Mindset Kurikulum 2013. Bandung: Alfabeta.
Anas Sudijono. (2008). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Andi Prastowo. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jogjakarta: Diva Pers.
Burhan Bungin. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan Kualitatif. Jakarta: Raja Grafindo.
Cholid Narbuko dan Abu Ahmad. (2005). Metodologi Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.
E. Mulyasa. (2007). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Imas Kurniasih dan Berlin Sani. (2016). Revisi Kurikulum 2013. Jakarta: Kata Pena.
Iskandar. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada Press.
Kunandar. (2008). Guru Profesional; Implementasi KTSP dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Lukmanul Hakim. (2008). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.
M. Musfiqon. (2012). Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Martinis Yamin. (2006). Sertifikasi Profesi Keguruan di Indonesia. Jakarta: Gaung Persada Press.
Martinis Yamin dan Maisah. (2010). Standarisasi Kinerja Guru. Jakarta: Gaung Persada Press.
Muhibbin Syah. (2008). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Pius Abdillah dan Danu Prasetya. (2002). Kamus Bahasa Indonesia. Surabaya: Arkola.
Riduwan. (2004). Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.
_______. (2002). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Rusman. (2016). Model-Model Pembelajaran Pengembangan Profesional Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sofan Amri. (2013). Pengembangan dan Model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Sukardi. (2005). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Tim Penyusun Kemendikbud. (2013). Dokumen Kurikulum 2013 Kompetensi Dasar SD/MI. Jakarta: Kemendikbud.
Tim Pustaka Yustisia. (2008). Panduan Lengkap KTSP. Yogyakarta: Pustaka Yustisia.
Tim Reality. (2008). Kamus Bahasa Indonesia. Surabaya: Reality Publisher.
Trianto. (2008). Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wardiman Djoyonegoro. (2000). Peningkatan kualitas Melalui Pendidikan dan kebudayaan. Jakarta: Depdikbud.
Widodo. (2004). Cerdik Menyusun Proposal Penelitian. Jakarta: Yayasan Kelompok.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1. Copyright on any article is retained by the author(s).
2. The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution shareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
3. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
5. The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
How to Cite
2.png)
