Penerapan Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan di Sekolah Dasar

Authors

  • Ahmad Saleh Ikramullah STAI Auliaurrasyidin Tembilahan, Indragiri Hilir, Riau, Indonesia
  • Kafrawi Kafrawi STAI Auliaurrasyidin Tembilahan, Indragiri Hilir, Riau, Indonesia
  • Armizi Armizi STAI Auliaurrasyidin Tembilahan, Indragiri Hilir, Riau, Indonesia
  • Martina Napratilora STAI Auliaurrasyidin Tembilahan, Indragiri Hilir, Riau, Indonesia
  • Erma Susanti STAI Auliaurrasyidin Tembilahan, Indragiri Hilir, Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.46963/mpgmi.v9i1.700

Keywords:

Facilities, Infrastructure, Education

Abstract

The purpose of this study was to determine the application of management of educational facilities and infrastructure at SDN 002 Tembilahan Kota, and the factors that influence it. The population in this study was the principal and all school personnel, totaling 29 people at the 002 Tembilahan City State Elementary School. The data in this study were collected using questionnaires, interviews and documentation techniques. Furthermore, the collected data is analyzed using the percentage formula. From the results of the study, it can be concluded as follows: The implementation of educational facilities and infrastructure at the 002 Tembilahan City State Elementary School, reached a score of 79.54%, and was categorized as good, because the figure of 79.54% lies in the 61% - 80% interval. The factors that influence the implementation of facilities and infrastructure management at the 002 Tembilahan State Elementary School are as follows: planning the needs of educational facilities and infrastructure, procurement of educational facilities, storage of facilities and infrastructure, inventory, maintenance and utilization of educational infrastructure facilities, and removal of damaged facilities and infrastructure.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Bafadal, I. (2003). Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan Aplikasinya. Jakarta: PT.Bumi Aksara,.

Bafadal, I. (2004). Manajemen Perlengkapan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Balitbang Diknas. (2003). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Bumi Aksara.

Bungin, B. (2010). Metode Penelitian Kuatitatif. Jakarta: Mediagroup.

Fabella, A. T. (1993). Anda Sanggup Mengatasi Stres. Jakarta: Indonesia Publishing House.

Gunawan, A. H. (1996). Administrasi Sekolah (Administrasi Pendidikan Mikro). Jakarta: PT. Rineka Cipta.

H.M.Daryanto. (2005). Administrasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Hamruni. (2012). stategi dan model-model pembelajaran aktif menyenangkan. Yogyakarta: Investidaya.

Handoko, T. H. (1989). Manajemen. Yogyakarta: BPFE.

Iskandarwassid. (2008). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Remaja Roskdakarya.

KBBI. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia,. Jakarta: Balai Pustaka.

Machali, I. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif. yogyakarta: Program Studi MPI UIN SUKA Yogyakarta.

Moelong, L. J. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muhabbin, S. (2015). Psikologi Belajar. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Mulia, N. (1996). Pengantar Manajemen; Dengan Contoh Penjualan Perusahaan. Jakarta: Djambatan.

Mulyasa, E. (2014). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Mulyono. (2011). Staregi Pembelajaran, Menuju Efektivitas Pembelajaran Di Abad Global. Malang: UIN Malang press.

mursalinpintar.blogspot.com. (2010). pengertian-manajemen-sarana-dan prasarana. /2010/03/.

Nawawi, H. (1989). Organisasi Sekolah dan Pengelolaan Kelas sebagai Lembaga Pendidikan. Jakarta: Haji Masagung.

Nur, M. d. (1999). Pengajaran Langsung. Surabaya: Unipres IKIP Surabaya.

Sahertian, P. A. (1994). Dimensi-Dimensi Administrasi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.

Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana.

SISDIKNAS. (2007). Undang-Undang Republik Indonesia No.20 Tahun 2003 Tentang SISDIKNAS dan Undang-Undang Republik Indonesia No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Visi Media.

Soejipto, & Kosasi, R. (2007). Profesi Keguruan. Jakarta: Rieneka Cipta.

Sugiyono. (2016). Motode Penelitian Manajemen. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sumantri, M. S. (2015). Strategi Pembelajaran Ekspositori. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Sutisna, O. (1989). Administrasi Pendidikan (Dasar-Dasar Teoritis Untuk Praktek Profesional). Bandung: Angkasa,.

Tohirin. (2006). Psikologi pembelajaran Agama Islam. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Walgito, B. (2005). Pengatar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Offset.

Yamin, H. M. (2006). Sertifikasi Profesi Keguruan di Indonesia. Jakarta: Gaung Persada Press.

Downloads

Published

2023-01-31

How to Cite

Ikramullah, A. S., Kafrawi, K., Armizi, A., Napratilora, M., & Susanti, E. (2023). Penerapan Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan di Sekolah Dasar. Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 9(1), 55–70. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v9i1.700