Peran Edukasi Digital Islami dalam Menyikapi Kesehatan Mental (Stres) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Authors

  • Deprizon Deprizon Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia
  • Refika Refika IAI Diniyyah Pekanbaru, Riau, Indonesia
  • Sahlan Sahlan Universitas Riau, Pekanbaru, Indonesia
  • Ucy Rahmayani Nursyam Universitas Riau, Pekanbaru, Indonesia
  • Afdhal Lestari Universitas Riau, Pekanbaru, Indonesia
  • Astri Widyanthi Universitas Riau, Pekanbaru, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.46963/mpgmi.v10i1.1668

Keywords:

Islamic Digital Education, Mental Health, College Students

Abstract

Student mental health is an important aspect that influences the quality of academic and personal life, although many studies discuss mental health, not many have contributed to the solution. The aim of this research is to determine the role of digital Islamic education in addressing mental health, especially stress, in students of the Madrasah Ibtidaiyah Education Study Program (PGMI) Muhammadiyah University of Riau. The research method uses a qualitative approach with information gathering techniques through in-depth interviews and observation. The information collected will be analyzed thematically. The results of this research provide an in-depth understanding of the ongoing impact of Islamic education on the mental health of PGMI students and provide a positive contribution to efforts to improve the mental well-being of PGMI students at Muhammadiyah University of Riau.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdillah, M. T., Maulida, R., & Budiarti, E. (2022). Pencegahan Hoaks Pada Era Digital 4.0 dalam Perspektif Tafsir Kontemporer (Studi terhadap Tafsir al-Misbah dan Muyassar). In Hermeneutik (Vol. 16, Issue 1, p. 01). https://doi.org/10.21043/hermeneutik.v16i1.12973

Akbar, M. F., & Anggraeni, F. D. (2017). Teknologi Dalam Pendidikan: Literasi Digital dan Self-Directed Learning pada Mahasiswa Skripsi. Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi, 2(1), 28–38. https://doi.org/10.23917/indigenous.v1i1.4458

Fajrussalam, H., Hasanah, I. A., Asri, N. O. A., & Anaureta, N. A. (2022). Peran Agama Islam dalam Pengaruh Kesehatan Mental Mahasiswa. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 5(1), 22. https://doi.org/10.30659/jspi.v5i1.21041

Hajri, M. F. (2023). Pendidikan Islam di Era Digital: Tantangan dan Peluang pada Abad 21. Al-Mikraj, 4(1), 33–41. https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/almikrajDOI:https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.3006

Hasanah, U., & Sukri, M. (2023). Implementasi Literasi Digital Dalam Pendidikan Islam: Tantangan dan Solusi. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 11(2), 117–188. http://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium

Herling, C. S. (2009). Title. 369(1), 1689–1699. http://dx.doi.org/10.1016/j.jsames.2011.03.003%0A

Limone, P., & Toto, G. A. (2022). Factors That Predispose Undergraduates to Mental Issues: A Cumulative Literature Review for Future Research Perspectives. Frontiers in Public Health, 10(February). https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.831349

Marlina, L. (2023). Legitimasi Al- Qur’ān tentang Konsep Kesehatan Mental. 8(2).

Mi, J. K., Negeri, I., & Pekanbaru, M. I. N. (2023). Mitra PGMI: 1–15.

Nur, H. A., Cahyanti, L., Yuliana, A. R., Fitriana, V., & Pramudaningsih, I. N. (2023). Kesehatan Mental Mahasiswa Dalam Proses Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Keperawatan Dan Kesehatan Masyarakat Cendekia Utama, 12(1), 66. https://doi.org/10.31596/jcu.v12i1.1298

Nurhafiyah, I., & Marcos, H. (2023). Sistem Pakar Diagnosis Kesehatan Mental Pada Mahasiswa Universitas Amikom Purwokerto. Komputa: Jurnal Ilmiah Komputer Dan Informatika, 12(1), 49–56. https://doi.org/10.34010/komputa.v12i1.8978

Salji, I., Fauziah, I. D., Putri, N. S., & Zuhri, N. Z. (2022). Pengaruh Agama Islam Terhadap Kesehatan Mental Penganutnya. Islamika, 4(1), 47–57. https://doi.org/10.36088/islamika.v4i1.1598

Saputras, I. (2021). Penanaman Paham Literasi Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 360–365. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/tadzkiyyah/article/view/11269

Setyanto, A. T. (2023). Deteksi Dini Prevalensi Gangguan Kesehatan Mental Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Wacana, 15(1), 66. https://doi.org/10.20961/wacana.v15i1.69548

Syahputra, A., Sukmawati, E., Syafitri, R., Ar Ridho Jl Labuhan Tanggga Besar Kecamatan Bangko Kab Rokan hilir, S., Tafakkuh Fiddin Dumai, I., & Muhammadiyah Riau, U. (2023). Dampak Buruk Era Teknologi Informasi dan Komunikasi pada Remaja Usia Sekolah (dalam Perspektif Pendidikan Islam). Journal of Education Research, 4(3), 1265–1271. https://jer.or.id/index.php/jer/article/view/402

Undang-Undang Tentang Kesehat Jiwa. 2014. (2014). UU No. 18. Undang-Undang Republik Indonesia Tentang Kesehatan Mental No. 18 Tahun 2014. Applied Microbiology and Biotechnology, 85(1), 2071–2079.

Downloads

Published

2024-01-31

How to Cite

Deprizon, D., Refika, R., Sahlan, S., Nursyam, U. R., Lestari, A., & Widyanthi, A. (2024). Peran Edukasi Digital Islami dalam Menyikapi Kesehatan Mental (Stres) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI). Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 10(1), 127–140. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v10i1.1668