Analisis Penggunaan Media Loose Part untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun

Authors

  • Ahmad Ridwan Universitas Islam Negeri Sultan Thaha Syaifuddin, Jambi, Indonesia
  • Nurul Azian Nurul Universitas Islam Negeri Sultan Thaha Syaifuddin, Jambi, Indonesia
  • Fenny Faniati Universitas Islam Negeri Sultan Thaha Syaifuddin, Jambi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.46963/mash.v5i02.562

Keywords:

Loose part media, Fine motor, Early childhood

Abstract

The interest of a child in the learning process becomes an important factor that the teacher must pay attention to. The child’s disinterest in the learning process results in the child’s development, especially the child’s motor, being hampered. This study, in accordance, aims to realize the use of loose part media to improve the fine motor skills of children aged 5-6 years in group B of Pembina State Kindergarten, Tembilahan. This research uses a qualitative approach, where data was collected by using structured interview techniques and documentation. The informants in this study were the class teacher and the accompanying teacher. The data were analyzed using Miles and Huberman model data triangulation. The results showed that the media loose part was always used in the learning process. This is due to its flexibility in every lesson, its ease of use in games, and its liking to the child.  In addition, this also gives freedom to children to put their idea, creativity, and imagination into the activity.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Astini, B. N., Nurhasanah, & Suarta, I. N. (2017). Identifikasi Pemafaatan Alat Permaian Edukatif (APE) dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 31-40. doi:https://doi.org/10.21831/jpa.v6i1.15678

Baidowi, A. (2020). Implementasi Fungsi Manajemen pada Pengelolaan Program Bantuan Operasional PAUD di Masa Pandemi Covid-19. Genius, 1(2), 141-157. doi:https://doi.org/10.35719/gns.v1i2.23

Bustami, Murniati, & Harun, C. Z. (2012). Manajemen Pendidikan PAUD Al- Fath Sabang. Jurnal Administrasi Pendidikan, 1(2), 1-12. Retrieved from http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/2463

Damayanti, A., Rahmatunnisa, S., & Rahmawati, L. (2020). Peningkatan Kreativitas Berkarya Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Steam Dengan Media Loose Parts. Jurnal Buah Hati, 7(2), 74-90. doi:https://doi.org/10.46244/buahhati.v7i2.1124

Fatmawati, F. A. (2020). Pengembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini. Jawa Timur: Caremedia Communication.

Fauziddin, M. (2017). Penerapan Belajar Melalui Bermain Balok dalam Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 5(1), 1-10. Retrieved from http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JPAUD/article/view/3959

Imamah, Z., & Muqowim. (2020). Pengembangan Kreativitas dan Berpikir Kritis pada Anak Usia Dini melalui Motode Pembelajaran Berbasis STEAM dan Loose Part. Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender dan Anak, 15(2), 263-278.

Masruroh, F., & Khulusinniyah. (2019). Pengembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini dengan Bermain. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam, 3(2), 171-182. doi:10.35316/edupedia.v3i2.253

Mastuinda, Zulkifli, & Febrialismanto. (2020). Persepsi Guru Tentang Penggunaan Loose Parts Dalam Pembelajaran di PAUD Se-Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 3(1), 90-96. doi:https://doi.org/10.31004/jrpp.v3i1.868

Nugraheni, A. D. (2019). Penguatan Pendidikan bagi Generasi Alfa Melalui Pembelajaran STEAM berbasis Loose Parts pada PAUD. Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran 2019 (pp. 512-518). Ponorogo: Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Retrieved from http://seminar.umpo.ac.id/index.php/SNPP2019/article/view/352

Nurfadilah, Nurmalina, & Amalia, R. (2020). Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Kolase Dengan Bahan Loose Part Pada Anak Usia 4-6 Tahun di Bangkinang Kota. Journal on Teacher Education: Research & Learning in Faculty of Education, 2(1), 224–230. https://doi.org/10.31004/jote.v2i1.1193

Nurjanah, N. E. (2020). Pembelajaran STEAM berbasis Loose Parts Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Audi: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak dan Media Informasi PAUD, 5(1), 19-31. https://doi.org/10.33061/jai.v5i1.3672

Putri, M. D., Khasanah, I., & Kusumaningtyas, N. (2019). Loose Parts Play Merangsang Kemampuan Main Pembangunan Anak Usia Dini di Era Society 5.0. Semarang: Universitas PGRI Semarang.

Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif. Jurnal Ahadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81-95. doi:10.18592/alhadharah.v17i33.2374

Siskawati, & Herawati. (2021). Efektivitas Media Loose Parts di PAUD Kelompok A Pada Masa Belajar dari Rumah. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 15(1), 41-47. doi:10.32832/jpls.v15i1.4629

Suharni. (2019). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini pada PAUD Bintang Rabbani Pekanbaru. Jurnal Ilmiah Potensia, 4(1), 1-5. https://doi.org/10.33369/jip.4.1.1-5

Sujiono, B. (2014). Hakikat Perkembangan Motorik Anak. Modul PGTK2302: Modul PGTK2302.

Sutarman, M., & Asih. (2016). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung: Pustaka Setia.

Suyadi. (2010). Psikologi Belajar PAUD. Yogyakarta: Bintang Pustaka Abadi.

Syafi'i, I., & Dianah, N. D. (2021). Pemanfaatan Loose Parts dalam Pembelajaran Steam pada Anak Usia Dini. Aulada: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak, 3(1), 105-114. https://doi.org/10.31538/aulada.v3i1.1203

Wardani, V. P. (2013). Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Motivasi Belajar Anak. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Witri, R. I., Sulistiani, I. R., & Dewi, M. S. (2020). Penerapan Media Loose Parts untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung dan Mengenal Konsep Bilangan pada Anak Kelompok A di RA Bina Amanah. Dewantara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 216-222. Retrieved from http://riset.unisma.ac.id/index.php/jd/article/view/8007

Downloads

Published

2022-07-31

How to Cite

Ridwan, A., Nurul, N. A., & Faniati, F. (2022). Analisis Penggunaan Media Loose Part untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun . Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(02), 105–118. https://doi.org/10.46963/mash.v5i02.562