Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik melalui Pendidikan Islam Berbasis Kisah-Kisah dalam Al-Quran di Era Disrupsi

Authors

  • Amir Husin STAI Miftahul Ulum, Tanjung Pinang, Kepulauan Riau, Indonesia
  • Asmarika Asmarika STAI Al Mujtahadah, Pekanbaru, Riau, Indonesia
  • Yona Fitri STAI Hubbulwathan, Duri, Riau, Indonesia
  • Syukri Syukri IAI Diniyyah Pekanbaru, Riau, Indonesia
  • Isropil Siregar STIT Hidayatullah, Batam, Kepulauan Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.46963/mpgmi.v9i2.1134

Keywords:

Education, Religious, Story, Era of Disruption

Abstract

Islamic education plays a particularly important role in shaping the character of the nation's children, especially religious character, honest, likes to read, responsible, independent, respects achievement, social care, hard work and others. All of these characters cannot be separated from the orientation of Islamic education. Because Islam always prioritizes safety education in the world and the hereafter. In this study, the method used is a qualitative method with a qualitative-phenomenological approach. The subjects of this study were school principals, teachers, and students at SDIT Imam Asy-Syafii Pekanbaru. The findings in the field related to the role of Islamic Education in the formation of the religious character of students through Islamic education based on stories in the Koran, there are two findings, (1) through intra-curricular education, namely when the teaching and learning process takes place in the classroom. (2) through extracurricular education which is conducted half an hour before the teaching and learning process is carried out.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arifuddin, A. (2008). Pengantar Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: GP Press Group.

Bidin, I., Isnaini, M., Mishart, M., Wismanto, W., & Amin, K. (2022). Penguatan pendidikan karakter di SDIT Imam Ash-Syafii Pekanbaru pesantren Tahfizh Quran Hadist Rabbaniy Internasional Pekanbaru-Riau. Jurnal Pendidikan, 4(4) , 1448-1460.

Daulay, H. P. (2009). Sejarah Pertumbuhan Dan Oembaharuan Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Kencana.

Deprizon, D., Fithri, R., Wismanto, W., Baidarus, B., & Refika, R. (2023). Sistem perencanaan manajemen pendidikan di SDIT Imam Ash-Syafii Pekanbaru Ibtidaiyah Negeri 2 (MIN 2). Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 9(1) , 1-15.

Fahreza, Pasaribu, R., & Munawir. (2015). Pendidikan Islam dalampembentukan karakter anak didik . the progressive dan fun education seminar, (hal. 978-602-361-045-7).

Fitri, A., Wismanto, W., Nursikin, M., Mashuri, M., & Amin, K. (2023). Peran ganda guru pendidikan agama islam dalam membimbing siswa bermasalah di SD Islam Ar-Rasyid Pekanbaru. Journal On Education, 5(3) , 9710-9717.

Hidayat, N. (2015). Peran dan Tantangan pendidikan agama islam di era global pemerintaj republik Indonesia. Jurnal El-Tarbawi, 8(2) .

Iswan, & Herwina. (2018, Maret 24). Membangun sinergitas dalam penguatan pendidikan karakter pada era IR 4.0. Jakarta.

Junaidi, J., Zalisman, Z., Yusri, Y., Amin, K., & Wismanto, W. (2023). Pengembangan manajemen sumber daya manusia pada lembaga pendidikan Islam . Journal on Education, 5(3) , 10040-10052.

Kultura, E. (2011). Menjadi Guru Profesional . Bandung: Remaja Rosdakarya.

Majid, A., & Anggraini, D. (2011). Pendidikan Karakter Perspektif Islam . Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Martanti, F. (2018). Metode struktural analitik sintetik dalam pembelajaran anak disleksia. Al-Bidayah, 1(1) .

Megawangi, R. (2004). Pendidikan Karakter solusi yang tepat untuk membangun bangsa. Jakarta: Star Energy.

Milles, M., & Huberman, A. M. (2009). Analisis data kualitatif. Jakarrta: Universias Indonesia Press.

Moelong, J. L. (2009). Model penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mujamil, Q. (2013). Strategi Pendidikan Islam. Jakarta: Erlangga.

Mulyasa. (2011). Manajemen berbasissekolah, konsep, dan implementasic. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Muslim, M., Yusri, Y., Syafaruddin, S., Syukri, M., & Wismanto, W. (2023). Manajemen kepala sekolah dasar islam dalam mempersembahkan pendidikan karakter religius di era disrupsi (Studi kasus di SD Islam Al Rasyid Kota Pekanbaru), 5(3). Jurnal Tentang Pendidikan , 10192-10204.

Nahwiyah, S., Mualif, A., Haironi, R., Mailani, I., & Wismanto, W. (2023). Peran mahasiswa calon guru MI/SDIT dalam meningkatkan kualitas baca Al-quran pada mahasiswa prodi PGMI Universitas Muhammadiyah Riau. Jurnal Pendidikan, 5(3) , 9573-9583.

Ningsih, Y. (2014). Implementasi pendidikan karakter di SMP N da SMP N 9 dalam Disertasi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Nizar, S. (2002). Filsafat pendidikan Islam. Jakarta: Ciputra Press.

Rohman, Miftahur, & Hairudin. (2018). Konsep tujuan pendidikan Islam pespektif Nilai-nilai sosial kultural . Jurnal Tadzkiiyyah: Jurnal Pendidikan Islam.91) .

Tilaar, H. A. (2009). Membenahi pendidikan Naional . Jakarta: Rineka Cipta.

Tjandrawinata, R. R. (2016). Industri 4.0 Revolusi industri abad ini dan pengaruhnya pada bidang kesehatan dan bioteknologi. Jurnal Medicinus, 9(1) .

Wismanto, W. W. (2021). Pembentukan awal generasi mukmin dalam hadits Alquran dan implikasinya pada siswa sekolah dasar Islam Asy-Syafii Pekanbaru Pekanbaru. Magistra: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman, 12(1) , 33-44.

Wismanto, W., Yanti, N., Yapidus, Y., Pranata, H., & Deprizon, D. (2023). Perkembangan Bahan ajar mata kuliah Aqidah untuk mahasiswa Pendidikan Guru SDIT Imam Asy-Syafii Pekanbaru Ibtidaiyah Universitas Muhammadiyah Riau. Mitra PGMI: jurnal Kependidikan Mi, 9(1) , 16-27.

Yahya, M. (2018, Maret 14). Era industri 4.0: Tantangan dan peluang perkembangan pendidikan kejuruan Indonesia. Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar.

Zuchdi, D. (2010). Humanisasi Pendidikan: Menemukan kembali Pendidikan yang manusiawi. Jakarta: Bumi Aksara.

Downloads

Published

2023-07-31

How to Cite

Husin, A., Asmarika, A., Fitri, Y., Syukri, S., & Siregar, I. (2023). Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik melalui Pendidikan Islam Berbasis Kisah-Kisah dalam Al-Quran di Era Disrupsi. Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 9(2), 194–205. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v9i2.1134

Issue

Vol. 9 No. 2 (2023): Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Amir Husin, Asmarika Asmarika, Yona Fitri, Syukri Syukri, Isropil Siregar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1. Copyright on any article is retained by the author(s).
2. The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution shareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
3. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
5. The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License