Pelatihan dan Pengembangan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Guna Meningkatkan Kreativitas Siswa

Authors

  • Bulqis Banawati Reswari Universitas Muhammadiyah Jember, Jawa Timur, Indonesia
  • Alfi Tri Rosita Universitas Muhammadiyah Jember, Jawa Timur, Indonesia
  • Arini Ika Ramadhanti Universitas Muhammadiyah Jember, Jawa Timur, Indonesia
  • Mochamad Alfan Universitas Muhammadiyah Jember, Jawa Timur, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.46963/ams.v4i1.950

Keywords:

Training of Writing, Scientific papers, Student

Abstract

creativity of students in making scientific papers which incidentally is an important skill in training logical reasoning and is a demand in today's digital era. Training and development of scientific work can be achieved through periodic and active student learning activities. This service activity aims to train students at MAN 2 Jember, especially in class XI IPS 2 to write scientific papers so that they are able to produce scientific work in accordance with the correct writing rules. The stages carried out during the dedication process started with socialization activities, training in writing works, and assistance in writing works for MAN 2 Jember students, especially in class XI IPS 2. All students in class XI IPS 2 MAN 2 Jember were very enthusiastic in participating in the service activities this community and is able to produce scientific papers with guidance at the training stage of writing scientific papers. The follow-up plan for this service program is to write scientific papers in the form of articles.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abas, S. (2006). Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Aktif di Sekolah Dasar. Jakarta.: Depdiknas.

Ami, M. S., Satiti, W. S., & Sholihah, F. N. (2020). Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah bagi Peserta Didik MAN 3 Jombang. Jurnal Pendidikan, 2(3), 111-115.

Dwiloka, B. d. (2005). Teknik Menulis Karya Ilmiah. Jakarta:. Jakarta:: Rineka Press.

Khadarsiah, A. (2012). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Media Gambar Seri pada Mata Pelajaran Bahasa Indoesia Kelas IV MI AL-Ihsan Medari Sleman Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012. Khadarsiah, A.L. (2012). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Media Gambar Seri pada Mata PeYogyakarta.: Khadarsiah, A.L. (2012). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Media Gambar Seri pada Mata Pelajaran BaDigilib UIN Yogyakarta.

LIPI. (2012). Pedoman Karya Tulis Ilmiah. Jakarta: LIPI.

Nazir, M. (2009). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.

Nurjamal, S. W. (2011). Terampil Berbahasa Menyusun Karya Tulis Akademik, Memancu Acara, dan Menulis Surat. Bandung.: Alfabeta.

Sani, & Abdullah, R. (2020). Kiat Menulis Karya Ilmiah. Malang: Inteligensia Media.

Suherli, K. (2010). merancang karya tulis ilmiah. Bandung: Rosdakarya.

Sutopo. (2006). Dasar-Dasar Penelitian Kualitatif. Surakarta : UNS Press.

Syafie’ie, I. (1988). Retorika dalam Menulis. Jakarta.: P2LPTK Depdikbud.

Tarigan, H. G. (1986). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Penerbit Angkasa.

Widiastuti, W. (2013). Widi Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Narasi dengan Penerapan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Think-Pair- Share. Bandung: Repositori UPI.

Downloads

Published

2023-06-30

How to Cite

Reswari, B. B., Rosita, A. T., Ramadhanti, A. I., & Alfan, M. (2023). Pelatihan dan Pengembangan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Guna Meningkatkan Kreativitas Siswa. ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(1), 19–25. https://doi.org/10.46963/ams.v4i1.950